جاري التحميل



الملاحظات


اضافة رد

قديم 2013-10-28, 07:33 PM
  #1

dzamir
مدير عام
 الصورة الرمزية dzamir
 
تاريخ التسجيل: Jan 2013
الموقع: الجزائر
المشاركات: 6,006
معدل تقييم المستوى: 10
dzamir is on a distinguished road
الإتصال
افتراضي اختبار في مادة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي 2013



اختبار اللغة العربية للفصل الأول


أحبُّ العَامِلَ الذِّي يَشْتغِلُ بِفِكْرِهِ ، فَيُبْدِعُ مِنَ التُّرَابِ صُوَرًا حَيَّةً نَافِعَةَ أُحِبُّ الذّي يُحَوِلَ الطِينَ إلى آنيَّة لِلزَيْتِ أو المَاءِ، أحِبُّ الذّي يَحُوكُ مِنَ القُطْنِ قََمِيصًا ، وَمِنَ الصُّوفِ جُبَّةَ ، وَمِنَ الحَرِيرِ رِدَاءًا ، أحِبُّ الحَدَّادَ الذّي مَا أَنْزَلَ مِطْرَقَتَهُ عَلَى سنداده إلاّ وَ أسْقَطَ مَعَهَا قَطْرَة مِنَ عَرَقِهِ .
أحِبُّ المُعَلِمَ الذّي يَتْعَبُ فِي تهذيب سُلُوكِنَا ، وَتَفْتيحِ عُقُولنَا ، بِعِلمهِ و أَخْلاَقِهِ ، فَمَا عَسَانِي أَنْ أَقُولَ فِي الّذينَ يَجْلِسُونَ إلى مَائِدَةِ الطَعَامِ ولاَ يَضَعُونَ عَلَيهَا رَغِيفًا مِنْ خَيْرِ جِهَادِهِمْ .
الأسئلة:

1- البناء الفكري :

يتحدّث الكاتب في النّص عن حبّه للعامل
أ‌ - أعط عنوانا مناسبا للنص.
ب‌- استخرج العمال المذكورين في النّص؟
ت‌- اشرح الكلمتين التاليتين : فيُبْدِعُ – جهادهم ثم وظفهما في جملتين مفيدتين .

2- البناء اللغوي :

أ‌- أعرب ما تحته خط في النّص .
ب‌- استخرج من النص اسم موصول – همزة قطع- فعل من الأفعال الخمسة .
اسند العبارة التالية إلى جماعة الذكور وغير ما يجب تغييره
" رَأَيْتُ العَامِلَ المُخْلِصَ قَدِ اِنْتَصَبَ وَاقِفًا"
ت‌- أسند الفعل (صَدَّقَ) إلى الضميرين : هما ، هم في المضارع ثم أعربهما.

الوضعية الإدماجية :

بدأت تفكير في مستقبلك وتميل إلى مهنة معينة
تكلّم عن هذه المهنة التي اخترتها وسبب اختيارك لها موظفا إن وأخواتها والصفة.



مواقع النشر

اختبار في مادة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي 2013



يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع




الساعة الآن 07:48 AM.