2019-01-25, 07:08 PM
#1
سير حصة تصحيح التعبير الكتابي انتاج المكتوب الجيل الثاني
1/ يقوم المعلم بتقييم مواضيع التعبير خارج القسم ليلاحظ عليها، ويقدرها وفق شبكة التقييم التي يمكن أن تتضمن المقاييس والمؤشرات الآتية :
الوجاهة : التقيد بالموضوع، استعمال المعلومات الصحيحة.
الانسجام : ترتيب الأفكار، ترابط الأفكار، ...
سلامة اللغة : الاستعمال السليم للغة (نحو، صرف، إملاء) .
تعتبر هذه المعايير أساسية في عملية تقييم الإنتاجات الكتابية، غير أن المعلم يمكنه التصرف بالتركيز على بعضها بإضافة ما يفيد حسب ما تقتضيه طبيعة المهمة المسندة إلى المتعلمين.
أما العلاج فيتم بطرائق مختلفة منها على سبيل المثال :
أ/- التصحيح الثنائي : ويتم بتقسيم المتعلمين مثنى مثنى بمراعاة التفاوت في المستوى.
ب/- التصحيح الفوجي : ويتم تفويج المتعلمين حسب المقاييس التي أخفقوا فيها قصد التعاون في ضبط الإجابة الصحيحة.
ج/- التصحيح الجماعي : وهو الذي يخصصه المعلم بين الفينة والفينة لعلاج الأخطاء الشائعة باستدراك الظواهر اللغوية المدروسة.
الوجاهة : التقيد بالموضوع، استعمال المعلومات الصحيحة.
الانسجام : ترتيب الأفكار، ترابط الأفكار، ...
سلامة اللغة : الاستعمال السليم للغة (نحو، صرف، إملاء) .
تعتبر هذه المعايير أساسية في عملية تقييم الإنتاجات الكتابية، غير أن المعلم يمكنه التصرف بالتركيز على بعضها بإضافة ما يفيد حسب ما تقتضيه طبيعة المهمة المسندة إلى المتعلمين.
أما العلاج فيتم بطرائق مختلفة منها على سبيل المثال :
أ/- التصحيح الثنائي : ويتم بتقسيم المتعلمين مثنى مثنى بمراعاة التفاوت في المستوى.
ب/- التصحيح الفوجي : ويتم تفويج المتعلمين حسب المقاييس التي أخفقوا فيها قصد التعاون في ضبط الإجابة الصحيحة.
ج/- التصحيح الجماعي : وهو الذي يخصصه المعلم بين الفينة والفينة لعلاج الأخطاء الشائعة باستدراك الظواهر اللغوية المدروسة.
| توقيع : dzamir |
|
|
