أوراق تربوية، من حسنت بدايته حسنت نهايته - منتديات بوابة الونشريس



الملاحظات


اضافة رد

قديم 2019-08-24, 11:44 PM
  #1

dzamir
مدير عام
 الصورة الرمزية dzamir
 
تاريخ التسجيل: Jan 2013
الموقع: الجزائر
المشاركات: 8,346
معدل تقييم المستوى: 10
dzamir is on a distinguished road
الإتصال
B11 أوراق تربوية، من حسنت بدايته حسنت نهايته



الجميع يجمع على أن الحصص الأولى من السنة الدراسية هي الحجر الأساس لربط علاقة متينة بين المعلم والمتعلم من جهة وربط المتعلم بالمادة من جهة أخرى.
من حيث علاقة المعلم والمتعلم من المستحسن أن يخرج الاثنان بعقد صفي يلتزم به الجميع خلال السنة، فمن خلال الحوار المفتوح يمكن التسجيل على السبورة جملة من العبارات والنقاط التي تشكل خارطة طريق للتعاون في تجسيد البرنامج ومتطلبات المادة، لتنقل فيما بعد على ورقة أو جدارية تكون مرجعا ومعلما يلتزم به الجميع.
ولتشجيع المتعلمين على المساهمة في هذا العقد يمكن للمعلم أن يبدأ بكتابة ثلاث نقاط (عبارات او جمل مختصرة)
يحب أن تكون في تلاميذه من نشاط او انضباط ..
كأن يكتب:
- أحب أن أجد حجرة القسم نظيفة.
- أحب أن تكون مشاركتكم منظمة برفع الأيدي.
- أحب من كل تلميذ أن يلتزم بمهمته في المجموعة.
وكما تلاحظون كلمة أحب لها وقع على مشاعر المتلقي أحسن من يجب أن تفعلوا ...
ليفسح المجال للتلاميذ بأن يسجلوا ثلاث نقاط يعبرون من خلالها عن ما يحبون او يرغبون أن يكون عليه معلمهم واستاذهم خلال السنة و كذا تصوراتهم عن المادة، و لا بأس أن يدون كل تلميذ فكرته بنفسه على السبورة، وكمثال:
(لو كنت أنا تلميذ هههه) لكتبت:
- أحب من أستاذي أن يكون دائم الابتسامة.
- أحب أن تكون عادلا معنا.
- أحب أن تكون ملخصات التاريخ قليلة ومختصرة.
ليسجل الاستاذ ثلاث نقاط أخرى ثم التلاميذ وهكذا ...
ان أهمية هذا العقد تكمن في تفادي المشاكل المتوقعة " قبل حدوثها " وتسيير إدارة الصف من جهة وزيادة الثقة بين المعلم والمتعلم من جهة أخرى، وخاصة لما يشعر المتعلمون أنهم هم من وضع هذا العقد وأنهم شركاء في العملية التعلمية التعليمية، وبذلك يزيد تعاونهم ومسؤوليتهم في إحلال النظام داخل القسم وتوفير ظروف تمدرس مناسبة.
قد تكون بنود العقد مرجعا لتحفيز المتعلمين الملتزمين بهذا العقد في محطات مميزة خلال السنة وعدم الاكتفاء فقط بالمتفوقين في المادة بأن تخصص جائزة لأحسن تلميذ ملتزم، كما تكون مرجعا عند العقوبة بأن يبين المعلم للمتعلم سبب العقوبة والبند الذي تم الإخلال به وبذلك سيتقبل العقوبة ويتفهمها، فكثيرا ما نعاقب التلاميذ على تصرفات يرونها عادية بينما لا نقرها.
#منقول

توقيع : dzamir




مواقع النشر

أوراق تربوية، من حسنت بدايته حسنت نهايته



يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة




الساعة الآن 04:31 PM.